Módulos Formación Profesional

Módulo 1: Trabajo en libertad / doma natural

Módulo 2: Trabajo pie a tierra, instalación riendas y los 7 ejercicios básicos,

               subir al remolque

Módulo 3: Trabajo montado / equitación

Módulo 4: 1ª parte reeducación de caballos problemáticos pie a tierra

Módulo 5: 1ª parte reeducación de caballos problemáticos montados

Módulo 6: Primer adiestramiento del potrillo en libertad y pie a tierra. 2ª parte

               reeducación caballos problemáticos pie a tierra.

Módulo 7: Pre desbrave del potro. 2ª parte reeducación caballos problemáticos

               montados

Módulo 8: Desbrave y primera monta de un potro en solamente 4 días

Módulo 9: Bases de equitación y doma en armonía y equilibrio, ligereza de las riendas

Objetivo práctico: Aprender a establecer una comunicación con el caballo a través del lenguaje corporal para convertirse su referente y obtener su atención. El trabajo en libertad es una manera excelente de establecer una comunicación con el caballo, sin necesidad de recurrir a la fuerza física para obtener un complejo control sobre las diferentes partes y movimientos del caballo para seguir con más seguridad su adiestramiento más específico.

Teoría Equitación Etológica, método EdC:

- Presentación del módulo,  alumnos y profesores + demostración comentada

- Nociones de etología equina

- Descripción de los ejercicios prácticos

Práctica doma del caballo en el picadero redondo (roundpen) en libertad:

- captar la atención, contactar

- concepto de “acercamiento / alejamiento

- movimiento hacia delante y transiciones en los tres aires

- cambios de dirección (outside turn, inside turn)

- ir y venir

- inmovilidad, dejarse tocar por todo el cuerpo y poder moverse alrededor del caballo.

- manejar a distancia: desde delante, lateralmente y desde atrás.

- Control del movimiento de las diferentes partes del caballo: cabeza, caderas (posteriores)  y espaldas (anteriores) – ‘del este al oeste’

Conclusiones,  preguntas y respuestas.

Objetivo práctico: Instalación de las riendas desde el suelo.El trabajo pie a tierra permite transferir el lenguaje corporal al lenguaje de la rienda o de la cuerda vía el filete y la cabezada. Es una etapa preparatoria indispensable para el futuro trabajo montado.

Teoría Equitación Etológica metódo EdC:

- Presentación del módulo, trabajo y dudas de los alumnos + demostración comentada

- Descripción de los ejercicios prácticos pie a tierra (Flexion cuello, marcha, parade emergencia, paso atras, desplazamiento lateral posteriores, desplazamiento lateral espaldas, este al oueste)

- Descomponer el aprendizaje y la dificultad de ejercicios nuevos para el caballo

Práctica adiestramiento del caballo pie a tierra:

- ceder a la presión, pedir y aflojar

- “dar la cabeza a las manos”

- poner cabezada y filete

- ceder al lenguaje de la rienda, flexión lateral del cuello, desplazamiento lateral de las caderas y de las espaldas - pasos atrás

- manejo lateral, delante y detrás (cuerda y riendas largas)

- cuidados básicos, estar atado, cepillado completo, dar las manos y pies (para limpiar/herrador), aprender a llevar protectores en las piernas, acostumbrar al sitio de la ducha y el uso de agua

- Pasar obstáculos simples

- Cómo enseñar a un caballo de subir y bajar del remolque;  realizar un plan de sesión de trabajo, descomponer el proceso.

Conclusiones, preguntas y respuestas.

Objetivo práctico: Después del trabajo en libertad y pie a tierra, transferir el lenguaje corporal del jinete y de la rienda a caballo para una comunicación más clara y fácil de entender para el caballo.

Teoría Equitación Etológica método EdC:

- Presentación del módulo, trabajo y dudas de los alumnos + demostración comentada

- Análisis y preparación de los ejercicios prácticos.

Práctica equitación:

- poner y quitar la silla

- subir y bajar del caballo sin que se mueva

- trabajar a una y dos riendas: flexión lateral del cuello, desplazamiento lateral de las  caderas y las espaldas

- equilibrio y descontracción del binomio caballo-jinete

- independencia y coordinación de las ayudas del jinete

- los aires, paso, trote, galope y paso atrás

- ideas de trazados (figuras de pista)

- las transiciones: ascendentes y descendentes

- desplazamientos laterales…

Conclusiones, preguntas y respuestas

Objetivo práctico: Adiestramiento de caballos con mal comportamiento y reeducación de caballos problemáticos en el manejo básico desde el suelo.

Teoría Equitación Etológica y práctica Domador de caballos:elaboración de planes de sesión específicos para resolver cada problema pie a tierra. Demostración comentada por parte de EdC y talleres prácticos.

Práctica reeducación de caballos desde el suelo:

- Caballo difícil de atrapar en el campo, paddock o box.

- Caballo mal educado a pie.

- Caballo que muerde.

- Caballo que da coces.

- Caballo que tira del ramal atado

- Caballo que se resiste al subir al remolque

- Cuidados del herrador, veterinario, desparasitar, vacunar…

Conclusiones y programa personalizado

Objetivo práctico: Adiestramiento de caballos con mal comportamiento y reeducación de caballos problemáticos a la hora de montar.

Teoría Equitación Etológica y práctica Domador de caballos:

elaboración de planes de sesión específicos para resolver cada problema a caballo. Demostración comentada por parte de Edc y talleres.

Práctica reeducación caballos montado:

- Caballo que se mueve al montar.

- Caballo que se pone de manos.

- Caballo que levanta la grupa, da saltos de cabra

- Caballo que se va de cana

- Caballo miedoso.

- Caballo gregario.

- Caballo agresivo con otros caballos…

Conclusiones y programa personalizado

Objetivo práctico: primer adiestramiento del potro para obtener control y seguridad desde el principio para el cuidado y manejo básico y durante su cría hasta el desbrave.

Teoría Equitación Etológica: elaborar un plan especifico para el primer adiestramiento de los potros a partir del nacimiento, con 6 meses hasta la edad de desbrave.

Práctica doma; educación de los potrillos:

- Primer acercamiento bajo la madre

- Primeros contactos

- Primeros ejercicios

- Primera cabezada

- Ir de la mano

- Control de los movimientos cabeza – caderas - espaldas

- Manipulación para las curas: dar los pies, vacunas, tomar temperatura

- Preparación al destete

- Destete

Conclusiones, preguntas y respuestas

Objetivo práctico: pre desbrave del potro para obtener control y seguridad para la preparación de la primera monta.

Teoría Equitación Etológica, método EdC: elaborar un plan especifico de sesiones para el adiestramiento de los potros antes del desbrave y la primera monta.

Práctica doma del caballo; pre-desbrave:

- Primeros ejercicios en libertad.

- Manipulación: acariciar por todas partes.

- Dar la cabeza a las manos y la primera puesta del filete.

- Primeros ejercicios pie a tierra

- Atar

- Obstáculos

- Primer recorte de cascos

Conclusiones, preguntas y respuestas

Objetivo práctico: Desbrave y primera monta de un potro en solamente 4 días.

Teoría Equitación Etológica, método EdC: elaborar un plan especifico de sesiones para el adiestramiento de los potros para el desbrave y la primera monta.

Práctica doma del caballo; desbrave y primera monta:

- Control en libertad.

- Trabajo a la cuerda con la cabezada 

- Poner la brida

- Trabajo a pie con el filete

- « Sacking out » o habituación.

- Poner la silla.

- La primera monta

- Primer paso a caballo

Conclusiones, preguntas y respuestas

Objetivo práctico: una equitación en equilibrio y armonía con el caballo, según nivel del jinete y caballo aplicando los principios de la alta escueula.

Teoría Equitación Etológica, método EdC:la base de una equitación en equilibrio y armonía con un caballo ligero y responsivo a las mínimas ayudas del jinete. Descomponer los ejercicios de doma clásica y alta escuela como los desplazamientos laterales (ceder a la pierna, cara hacia al muro, apoyos), transiciones, cambios de pie, pirueta, piafe y pasaje.

Práctica equitación:

- Control a « 1 rienda + 1 rienda »

- Contacto y riendas « tensas »

- Espalda adentro

- Apoyo

- Relajar, estirar, reunir

- Nociones de « alta escuela »

- Equilibrio y ligereza

Conclusiones, preguntas y respuestas